Fiche preparation de TP sur le clavier et la souris

I-             la souris

1.      Nommer chaque bouton de la souris.

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2.      Sélectionner le dossier mes documents. (clic simple). que constatez-vous ?

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3.      Double cliquez sur sur l’icône mes documents.que constatez-vous ?

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4.      Déplacer les icônes du bureau à l’aide de la souris. (Cliquer glisser)

5.      Renommer l’icône Internet par le nom réseau mondiale. (Clic droite)

6.      Compléter le tableau suivant en se basant sur les actions effectuées par la souris.

II-            le clavier

1-    Combien de zones composant un clavier ? Essayez de nommer chaque zone d’un clavier

2-    Lancer l’application ‘Microsoft Word’ et taper le texte suivant.

La capacité de stockage des informations est l’octet, avec :

1 octet = 1 caractère = 8 bits et 1 Mo = 1024 octets.

Exemple : La capacité d’une disquette est 1.44 Mo c.à.d.  1.44*1024 octets.

Donc on peut enregistrer 1.44*1024 caractères dans une disquette 3*1/2 pouces.

Fermer l’application Word.

Arrêter l’ordinateur.

Action	Description
Cliquer - Glisser	Maintenir le bouton gauche enfoncé et glisser la souris jusqu’à l’endroit voulu puis relâcher
Pointer un objet	…………………….
Cliquer	…………………….
…………	Cliquer deux fois successives
………….	Enfoncer et relâcher le bouton droit de la souris pour avoir le menu contextuel.

FICHE  DE PREPARATION DE COURS N°
MATIERE : Informatique	NOM DU PROFESSEUR : mantho Christine Nadège	MATERIEL DE MANIPULATION :  - le clavier - la souris -la fiche de travaux pratiques
CLASSE :6 eme	TITRE : utilisation de la souris e du clavier
	LEÇON DU JOUR : travaux pratiques sur la souris et le clavier
EFFECTIF : 70	DATE	MATERIEL DE REFERENCE : -          programme officiel, l’ordinateur -          www.ininfo.com
DUREE : 1h45’	LIEU : salle des machines
COMPETENCE(S) VISEE(S)	A  travers  ce cours, l’élève doit pouvoir être capable d’utiliser parfaitement la souris et le clavier	PRE REQUIS : -          connaissances théoriques sur les parties d’une souris -          connaissances théoriques sur les parties d’un clavier
OBJECTIFS DE LA SEANCE OU OBJECTIFS PEDAGAGIQUES SPECIFIQUES	A la fin de ce cours, chaque élève doit être capable de : - reconnaitre les parties d’uns souris - Reconnaitre les parties d’un clavier
ETAPES	OPI	ACTIVITE DE L’ENSEIGNANT	ACTIVITES DES ELEVES	MATERIELS	évaluation	Durée
REVISION	Vérifier le pré requis	Demande à l’enfant de lui décrire les différentes parties d’une souris et d’un clavier	Ils répondent aux questions	Questions- réponses.	orale	10’
Présentation de la situation problème	Amener l’enfant à s’intéresser à la manipulation d’un ordinateur	Emmenent les élèves à comprendre l’importance du clavier et de la souris	Ecoutent et observent	Situation problème	orale	10’
Emission des hypothèses	Analyse de la situation problème.	Partir d’un exemple concret pour illustrer les concepts cités ci dessus	Analyse le problème Répondent aux questions posées	Situation problème	Orale et /ou écrite	15’
Confrontation- validation	-         Justifier les hypothèses -         Choisir les hypothèses les plus pertinentes	Explique le mécanisme et répond aux préoccupations des élèves.	Ecoutent  et Posent des questions attentivement et prennent des notes.	Réponses et rétention des hypothèses pertinentes	orale	20’
consolidation	Consolider les acquis.	Dicte le cours	Recopient le cours.	Traces écrites	Ecrit	30’
évaluation	Evaluer les acquis	Présenter un exercice résumant la situation	Résolvent l’exercice	Situation d’intégration	Ecrite et /ou orale	10’